今日から平常授業。なんとかく長期休業の前後は短縮授業というイメージがありますが、平常授業です。なかなか厳しいです。
化学に国語に音楽x2、地理、数学と教科としては軽めでした。授業の内容は難しいのですが、音楽などで教室移動があったりすると、授業全体を短く感じられて少し得です。座りっぱなしよりはマシ、ということで。
ホームルームでは「室内化学物質測定結果」というお知らせのような保護者向けの資料が配布されました。一部を引用してみます。
測定したすべての教室について、基準値以内の結果でしたので、ご安心いただきますようお知らせいたします。
引き続き、生徒が安心して学習できる環境を整えてまいりますので、今後とも、保護者の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。
プリントの下半分には、ホルムアルデヒドとトルエンの濃度らしき数値が書いてありました。
夏が終わる前に書かないといけない気がしてきたので書きますが、ついでに普通教室の気温と湿度、不快指数なんかも載せていただけるとありがたかったです校長先生。クーラーとは言いません、扇風機でいいので設置してください校長先生。
音楽の授業ではアルトリコーダーを使用しました。ずいぶん久しぶりだと思っていたら、見事に運指を忘れていました。昔は得意だったのに、最近では得意なものが減っていく一方です。頑張らねば。
放課後はお化け屋敷のコースの設計。相変わらず女子が中心となって話が進むのですが、僕は今回、ダンボールの使い道とか、実際に壁を構築する際の強度についての技術的かつ現実的な問題といったポイントを突っ込みました。少しは言いたいことが伝わっていればいいなと思います。
今日の話し合いをもとに、家に帰ってからも情報収集・設計。ちょっと検索してみるだけでいろいろなアイディアが出てきます。いくつかプリントアウトして持っていってみようかと思います。
さぁ、文化祭だ！お化け屋敷だ！
折角だから遊園地にあるようなお化け屋敷を作りたい。
でも、時間・人手・金・場所・全てにおいて足りない。
規則が厳しく、お客の体を触ってもいけない。
遊園地のお化け屋敷にあって文化祭のお化け屋敷であまり見ないもの……
そうだ、遊園地のお化け屋敷で定番の、高圧の空気が噴き出す装置を作ろう！
これは個人的にものすごくやってみたいです。
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